El sonido y la maleta Kepler de Educathyssen

                                                                                                                            Silvia López Gallegos

El alumnado de Primero de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales ha participado este curso, de la mano de la profesora de Historia, Silvia López Gallegos, en el proyecto de innovación educativa organizado por Educathyssen: la maleta Kepler. Este proyecto aúna aspectos musicales, históricos y artísticos mediante una metodología activa para que los alumnos aprendan y desarrollen el espíritu crítico, valoren la creación artística, así como la música contemporánea.

El proyecto parte de trabajar el silencio como contraposición al sonido, de la mano de la obra de John Cage. A continuación, el alumnado realizó un parkour sonoro en el que reflejaron sonidos de su vida cotidiana en el centro escolar. A partir de estos sonidos los alumnos compusieron sus propias melodías, trabajaron músicas tradicionales castellanas como el ritmo de las panaderas e investigaron sobre la importancia de aspectos como el silencio, el ruido, la intensidad, el ritmo…

Nuestros alumnos pusieron melodía y sonido a algunas obras de arte emblemáticas de la colección Thyssen caso del trabajo de Lucio Fontana, Antonio López o la obra de metrópolis de George Grosz.

A partir de los materiales proporcionados por Educathyssen y de la obra de Paulie Oliveros reflexionamos sobre la dificultad e importancia de escuchar, profundizamos en el aula en el concepto de ecología acústica elaborado por Murray Schafer, para terminar trabajando la relación de los sueños y el sonido en el arte surrealista.

El material proporcionado por Educathyssen proporciona un extenso recopilatorio de archivos sonoros; comprobamos la utilidad de estos materiales en el plano histórico y etnográfico para documentar, por ejemplo, algunas profesiones como la de los serenos o afiladores que se están en desuso en la actualidad y nos acercó al concepto de paisajes sonoros elaborado por Murray Schafer. Tras visualizar mapa sonoro de México, el alumnado empleando la aplicación Padlet decidió elaborar un mapa sonoro del centro educativo y de su localidad: https://padlet.com/mslopezga/8c10sa62tkkx7vpm,  que dada la situación COVID-19 seguiremos completando en el próximo curso.